欢迎三三四学制

欢 迎 特 区 政 府 将 学 制 改 为 「 三 三 四 」 ， 令 香 港 的 学 制 可 以 跟 中 国 及 国 际 衔 接 。 延 长 学 生 在 学 时 间 ， 可 以 增 加 教 学 内 容 和 质 素 。 但 学 生 学 习 动 机 普 遍 下 降 ， 不 是 「 三 三 四 」 学 制 所 能 解 决 ， 创 意 教 育 更 非 单 从 学 制 改 革 便 可 解 决 。

「 三 三 四 」 学 制 是 世 界 潮 流 ， 令 初 中 、 高 中 及 大 学 三 个 阶 段 ， 均 有 足 够 的 时 间 进 行 教 育 。 香 港 沿 用 的 学 制 ， 高 中 二 年 ， 预 科 二 年 ； 扣 除 考 试 时 间 ， 实 际 上 两 个 阶 段 均 只 有 一 年 半 的 教 学 时 间 ， 教 与 学 都 匆 匆 进 行 ， 一 切 彷 彿 全 为 了 应 付 考 试 。 我 们 都 是 这 样 长 大 的 ， 应 该 了 解 这 种 学 制 的 缺 失 。

大 学 三 年 制 ， 学 生 几 乎 集 中 学 习 於 本 科 以 内 的 科 目 ， 无 暇 顾 及 其 他 相 关 科 目 ， 多 元 学 习 及 多 元 能 力 被 削 弱 。 读 者 对 比 美 国 与 英 国 的 大 学 课 程 ， 便 可 知 一 二 。 延 长 一 年 的 大 学 生 活 ， 学 生 更 有 足 充 时 间 发 展 自 己 的 思 考 ， 建 立 自 己 的 学 术 能 力 和 品 格 。

由 五 年 中 学 ， 延 长 到 六 年 中 学 ； 三 年 大 学 ， 延 长 到 四 年 大 学 。 延 长 教 育 时 间 ， 得 益 是 学 生 ， 但 社 会 却 要 付 上 代 价 。 现 在 香 港 的 经 济 正 从 谷 底 复 苏 ， 如 果 今 天 不 改 革 ， 难 道 等 到 经 济 循 环 向 下 之 时 才 推 行 吗 ？ 教 育 是 未 来 人 才 资 源 的 投 资 ， 绝 不 可 以 节 省 。

学 生 学 习 动 机 普 遍 下 降 ， 这 是 各 个 富 裕 社 会 的 通 病 。 延 长 中 学 六 年 ， 对 无 心 学 习 的 学 生 而 言 ， 简 直 渡 日 如 年 ， 徒 增 加 学 生 和 教 师 的 压 力 。 如 何 促 进 学 生 的 学 习 动 机 及 情 绪 ， 是 学 制 改 革 以 外 的 重 要 课 题 。 创 意 教 育 为 全 球 先 进 社 会 的 共 同 目 标 ， 希 望 学 制 跟 上 世 界 潮 流 ， 教 育 内 容 亦 要 同 步 跟 上 。