歡迎三三四學制

歡 迎 特 區 政 府 將 學 制 改 為 「 三 三 四 」 ， 令 香 港 的 學 制 可 以 跟 中 國 及 國 際 銜 接 。 延 長 學 生 在 學 時 間 ， 可 以 增 加 教 學 內 容 和 質 素 。 但 學 生 學 習 動 機 普 遍 下 降 ， 不 是 「 三 三 四 」 學 制 所 能 解 決 ， 創 意 教 育 更 非 單 從 學 制 改 革 便 可 解 決 。

「 三 三 四 」 學 制 是 世 界 潮 流 ， 令 初 中 、 高 中 及 大 學 三 個 階 段 ， 均 有 足 夠 的 時 間 進 行 教 育 。 香 港 沿 用 的 學 制 ， 高 中 二 年 ， 預 科 二 年 ； 扣 除 考 試 時 間 ， 實 際 上 兩 個 階 段 均 只 有 一 年 半 的 教 學 時 間 ， 教 與 學 都 怱 怱 進 行 ， 一 切 彷 彿 全 為 了 應 付 考 試 。 我 們 都 是 這 樣 長 大 的 ， 應 該 了 解 這 種 學 制 的 缺 失 。

大 學 三 年 制 ， 學 生 幾 乎 集 中 學 習 於 本 科 以 內 的 科 目 ， 無 暇 顧 及 其 他 相 關 科 目 ， 多 元 學 習 及 多 元 能 力 被 削 弱 。 讀 者 對 比 美 國 與 英 國 的 大 學 課 程 ， 便 可 知 一 二 。 延 長 一 年 的 大 學 生 活 ， 學 生 更 有 足 充 時 間 發 展 自 己 的 思 考 ， 建 立 自 己 的 學 術 能 力 和 品 格 。

由 五 年 中 學 ， 延 長 到 六 年 中 學 ； 三 年 大 學 ， 延 長 到 四 年 大 學 。 延 長 教 育 時 間 ， 得 益 是 學 生 ， 但 社 會 卻 要 付 上 代 價 。 現 在 香 港 的 經 濟 正 從 谷 底 復 甦 ， 如 果 今 天 不 改 革 ， 難 道 等 到 經 濟 循 環 向 下 之 時 才 推 行 嗎 ？ 教 育 是 未 來 人 才 資 源 的 投 資 ， 絕 不 可 以 節 省 。

學 生 學 習 動 機 普 遍 下 降 ， 這 是 各 個 富 裕 社 會 的 通 病 。 延 長 中 學 六 年 ， 對 無 心 學 習 的 學 生 而 言 ， 簡 直 渡 日 如 年 ， 徒 增 加 學 生 和 教 師 的 壓 力 。 如 何 促 進 學 生 的 學 習 動 機 及 情 緒 ， 是 學 制 改 革 以 外 的 重 要 課 題 。 創 意 教 育 為 全 球 先 進 社 會 的 共 同 目 標 ， 希 望 學 制 跟 上 世 界 潮 流 ， 教 育 內 容 亦 要 同 步 跟 上 。